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作者 : 姚定国

对於现代中国文学稍有认识的人都会认识鲁迅。鲁迅在1925年写了一篇散文 “风筝”。以往“风筝”是香港中学生中国语文必修的课文。

文章是作者回想与他弟弟的往事。作者的弟弟喜欢风筝，但作者认为风筝是没出息孩子的玩意。有一天，作者发现弟弟在附近的小屋里尝试制造他的风筝，於是把它折断了。作者後来有机会阅读有关儿童心理学的书籍，认识到玩具其实是儿童的天使，并对成长有正面的作用。作者深感懊悔。在很多年之後，作者终於有机会和他的弟弟重逢，他尝试把话题带到童年往事，并借此机会向他的弟弟道歉，以求获得宽恕。但作者始料不及，弟弟对往事毫无印象，作者因此无从道歉，更遑论得到宽恕 。由於遗憾会长留在心中， 作者感到十分沮丧。

时至今日，很多人以为道歉是向对方的给予。很多人不了解能够向对方道歉，道歉者本人会得到释怀。在现代社会，一般人都不大愿意道歉，原因是他们恐怕道歉被视为承认错误并会带来法律责任的後果。故此有些人希望道歉但怯於启齿。

香港立法会已於2017年7月13日通过道歉条例草案，并於2017年7月20日刊宪，名为「第631章《道歉条例》」。《道歉条例》的目的是提倡和鼓励作出道歉，以期防止争端恶化，和促进和睦排解争端。为实现这个目的，《道歉条例》赋予「道歉」一词广泛的涵义，当中包括事实上的陈述。《道歉条例》几乎适用於所有程序，但不适用於刑事程序或《道歉条例》附表中所列明的有关程序。《道歉条例》是没有追溯效力的。

当我们踏进“绿龄”人生，我们珍重和平及和谐更甚於个人成就。《道歉条例》的出现，让我们提倡和平及和谐之馀，并向其他人展示有生活经验及智慧的人，是不会吝啬向人道歉的。在《道歉条例》实施後，我们更能勇於道歉，在个人层面来说可减少悔疚，在社会层面上有了道歉文化，相信有助减少争拗和诉讼。

以下的连结是〈风筝〉的原文：
http://www.thn21.com/teach/13217.html

假若有兴趣阅读《道歉条例》(第631章) 的内容，可以浏览电子版香港法例主页。